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杨秋月
发布时间:2022-01-13    作者:

杨秋月,女,安徽滁州人,职业技术师范学院讲师,教育学博士,研究方向为职业技术教育理论和劳动教育。

教育经历:

2018.9—2021.12南京师范大学教育科学学院,职业技术教育学专业,获教育学博士学位

2015.9—2018.6至尊品牌源于信誉9297,职业技术教育学专业,获教育学硕士学位

2011.9—2015.6黄冈师范学院外国语学院,英语专业,获文学学士学位

部分论文:

1.Parental Social Comparison Related to Tutoring Anxiety, and Guided Approaches to Assisting Their Children's Home Online Learning During the COVID-19 Lockdown. Frontiers in Psychology. 12:708221. 2021年7月;

2.高职院校劳动教育与创新创业教育协同育人的逻辑、困境与路径,现代教育管理,2021年6月;

3.劳动教育在职校落实的现实路径,中国教育报,2019年9月;

4.职业院校劳动教育课程体系如何构建,中国教育报,2020年6月;

5.劳动教育日本学生成长必修课,中国教育报,2020年9月;

6.日本中学劳动教育“技术含量”多,中国教育报,2020年11月;

7.高职院校学生技术素养评价指标体系构建与路径选择——以9省市13所高职院校为例,职教论坛,2021年3月;

8.新时代职业院校劳动教育课程体系设计探讨,职教通讯,2020年6月;

9.新时代职业院校劳动教育的价值逻辑:应然、异化及回归,高等职业教育探索,2020年1月;

部分研究项目:

参与2019年国家社科基金“十三五”规划2019年度教育学重点项目:新时期劳动教育的中国理论和中国探索;参与2019、2020两个教育部专项课题:义务教育阶段技术与劳动课程研究,大中小劳动教育课程一体化体系研究;参与教育部人文社会科学研究项目:现代化进程中我国国民技术素养现状及培养策略研究;参与2017年湖北省中华职教社调研课题项目一级重点课题:黄炎培职业教育思想的现代价值研究项目。

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